周宁深化教育改革促教育均衡发展

来源: | 发布时间:2020-09-05 03:21

周宁县实验小学举办讲故事比赛。(图由周宁县教育局提供)

大宁网消息(记者 虎妍)以89.5分的高分通过2016年“义务教育发展基本均衡县”国家评估认定,是周宁县对近几年来深化教育改革交上的一份出色答卷。面对骄人的成绩,周宁县教育局局长陈寿清告诉记者,几年来,周宁县教育局一直把推进教育基本均衡发展,完善、增强教育的社会公共服务能力作为探索实践的关键。

调整城乡教育布局

随着城镇化进程加快,日益凸显的城区教育资源不足问题已经成为教育部门必须要面对和改革的重要内容。为了适应时代变迁,近年来,周宁县通过合理规划,整合资源,加大城区学校的布局建设,使这一问题逐渐得到了缓解。

“资源的不足,首先体现在校舍等基础设施的不足,扩大校舍容量是首要选择。”陈寿清如是说。据统计,从2014到2016年的三年间,周宁县一共投入2700多万元,完成了狮城一小、机关幼儿园、英才实验幼儿园、狮城中心小学四校(园)综合楼、实验小学西校区扩容工程一期项目和周宁十中学生宿舍楼建设,共增加了学位供给1280个。通过对教育硬件的改善,2016年,周宁一中被省教育厅确定为“福建省一级达标高中”,第二实验幼儿园被评为“市级示范性幼儿园”。

2017年初,为补齐教育学位短板,周宁县委、县政府再次筹划了周宁县职业成人教育学校、周宁一中新校区二期项目、实验小学西校区扩容二期项目等15个校舍新、改、扩建项目,概算总投资达4.4亿元,计划分三年完成,目前,狮城中心幼儿园迁建项目、狮城一小扩容工程、五中、六中宿舍楼、萌源小学综合楼建设等项目已基本完成,职业成人教育学校、英才实验学校扩容项目等正在加速推进中。

优化教师队伍建设

“我们县地处闽东北部大山,偏僻落后,导致很多年轻人不愿意来。”陈寿清告诉记者,年轻的教育工作者留不住成了困扰该县教育的“心头病”,为了解决这一难题,周宁县决定从加大薄弱学科教师的补充入手,实行了考试录用和购买服务相结合的制度。

据了解,2016年,在周宁县事业单位编制余额仅有59名的情况下,招聘新教师60人,通过政府“购买服务”方式招聘46名从教人员。2017年,再次安排招聘新教师60人,招聘政府“购买服务”教师45名,缓解了师资压力。为了打响品牌,该县制定了名师名校长培养计划,完善相关选拔培育机制,评选县级“好老师、好校长”60名;建立了学科“名师工作室”,通过“以老带新”“青蓝结对”培养一批优秀骨干教师。此外,三年来,该县共组织校(园)长参加省级培训31人、市级8人,组织教师参加国家级培训7人、省级80人、市级33人。

除了重视老教师水平提高,周宁县在新教师培养上也下足了功夫。据悉,近年来,该县一方面不断开展中小学教师信息技术应用能力提升工程全员培训,另一方面与福州市仓山区、福安市开展教育互动对接,共选送交流教师69人,其中周宁一中与厦门二中“山海合作”,交流教师26人。

提高教育教学质量

“教学质量的提高,是教育改革的根本目标。为了提升全县教育教学水平,我们对全县各类学校进一步完善了《学校目标管理考评制度》,加强了教学质量的监测、抽检及分析。”陈寿清介绍,2016年周宁县中考平均分、及格率、优秀率均进入宁德9个县(市、区)的前6位,其中化学科平均分、及格率、优秀率以及英语科的优秀率位居宁德市第3位,全市4个山区县一中录取分数线周宁排第一,其中2016年高考周宁县理工类平均分位居全市第7名。2017年,周宁中考再创佳绩,中考综合比率位列全市第五,高于霞浦、寿宁、屏南、古田四县。周宁八中在全市157所中学的综合比率排第2名,晋升为A类校,狮城中学连续两年被评为市级A类学校。

“接下来,我们应该高点定位,做亮品牌;积极探索,加快融合;加强引导,放大效应。努力推动周宁教育迅速走向全面优化、全面提升,树立全县学校新标杆、新窗口和新形象。”在今年9月8日举办的周宁县实验小学教育集团成立大会暨授牌仪式上,周宁县县长黄桂诚再次肯定了周宁县教育深化改革成果,并寄语下一阶段的发展。



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